https://www.youtube.com/watch?v=UbON8eOzfCY  observar vídeo sobre sistema óseo humano.

  https://www.youtube.com/watch?v=ilDGOKBKWgQ otro vídeo para afianzar conceptos

fotografía de observación de tejido conjuntivo de muslo de pollo en objetivo 10 X

fotografía de observación de músculo estriado de pollo  en objetivo 10 X

hueso largo del muslo de pollo. en él se observa el periostio, que es una membrana de tejido conectivo que recubre al hueso.

Laboratorio de sistema locomotor en aves.

Se utilizó en el laboratorio un muslo y pierna de pollo que los niños de grado 7.3 y 7.4 observaron y luego desprendieron la piel para colocar en el microscopio.
la imagen corresponde a una observación en objetivo 10 X tomada por la estudiante Tatiana Castellanos

Proyecto Transversal prevención de riesgos.

El año 2015 se da inicio al proyecto de prevención de riesgos escolares con la participación masiva de estudiantes de los diferentes grados de sexto a once.

Dentro de las actividades programadas se han desarrollado según el cronograma  la convocatoria a estudiantes para participar,  sensibilización a través de vídeo- conferencia a la comunidad educativa,
lanzamiento del proyecto en la segunda izada de bandera, capacitación en primeros auxilios a los estudiantes participantes del proyecto organizado por los docentes Ignacio Bonilla, Clemencia Casas, Elizabeth Pinilla y Julián Pinzon.  Conferencista Fernando Pinzón miembro de la Defensa Civil capítulo Chiquinquirá .

Se muestran algunas evidencias fotográficas del trabajo realizado durante el primer semestre lectivo.

El área de Ciencias Naturales celebra el día del agua realizando diversas actividades que llevan a los estudiantes de la Institución Educativa Técnico Comercial a cuestionarse sobre su quehacer ambiental. una de esas formas es la parte informativa en la cartelera mural

análisis de resultados de la prueba:

encontramos que 6 estudiantes respondieron acertadamente 5 preguntas
1 estudiante respondió 22 preguntas correctas
13 estudiantes respondieron correctamente 16 preguntas y otros 13 estudiantes acertaron en 14 preguntas.

Se puede afirmar que el resultado refleja una baja capacidad de análisis de lectura, dificultad en tipo de pregunta, que el promedio de respuestas acertadas es básico y se debe enfatizar más en la preparación de los estudiantes desde temprana edad para obtener mejores resultados.

resultados prueba icfes para 9 grado 2014

Pruebas Ciencias Naturales Icfes by Lucero Casas