Proyecto Transversal prevención de riesgos.
El año 2015 se da inicio al proyecto de prevención de riesgos escolares con la participación masiva de estudiantes de los diferentes grados de sexto a once.
Dentro de las actividades programadas se han desarrollado según el cronograma la convocatoria a estudiantes para participar, sensibilización a través de vídeo- conferencia a la comunidad educativa,
lanzamiento del proyecto en la segunda izada de bandera, capacitación en primeros auxilios a los estudiantes participantes del proyecto organizado por los docentes Ignacio Bonilla, Clemencia Casas, Elizabeth Pinilla y Julián Pinzon. Conferencista Fernando Pinzón miembro de la Defensa Civil capítulo Chiquinquirá .
Se muestran algunas evidencias fotográficas del trabajo realizado durante el primer semestre lectivo.
martes, 21 de julio de 2015
jueves, 19 de marzo de 2015
jueves, 20 de noviembre de 2014
análisis de resultados de la prueba:
encontramos que 6 estudiantes respondieron acertadamente 5 preguntas
1 estudiante respondió 22 preguntas correctas
13 estudiantes respondieron correctamente 16 preguntas y otros 13 estudiantes acertaron en 14 preguntas.
Se puede afirmar que el resultado refleja una baja capacidad de análisis de lectura, dificultad en tipo de pregunta, que el promedio de respuestas acertadas es básico y se debe enfatizar más en la preparación de los estudiantes desde temprana edad para obtener mejores resultados.
encontramos que 6 estudiantes respondieron acertadamente 5 preguntas
1 estudiante respondió 22 preguntas correctas
13 estudiantes respondieron correctamente 16 preguntas y otros 13 estudiantes acertaron en 14 preguntas.
Se puede afirmar que el resultado refleja una baja capacidad de análisis de lectura, dificultad en tipo de pregunta, que el promedio de respuestas acertadas es básico y se debe enfatizar más en la preparación de los estudiantes desde temprana edad para obtener mejores resultados.
sábado, 15 de noviembre de 2014
El Proyecto ambiental escolar de mi institución es muy interesante; pues desde allí trabajamos la sensibilización por el ambiente escolar y social, seleccionar el material que desechamos y que aún puede tener una utilidad es de gran proceso en el aprendizaje de los niños y jóvenes, aprender a comportarnos en momentos críticos de emergencia y conocer las instalaciones de nuestra institución es de vital importancia, al igual que saber los lugares donde se encuentran los elementos que nos pueden ayudar a prevenir los riesgos ambientales.
definir la señalización y los puntos de encuentro en potenciales momentos de emergencia permiten que prevengamos problemas y pérdidas mayores.
si eres corazonista te invitamos a realizar aportes y participar activamente de nuestros proyectos.
nuestro ecoclub Vive Bien te invita a desarrollar correctamente todos los procesos ambientales y a contribuir en el bienestar dentro y fuera de la institución educativa.
en las fotografías podemos ver el mapa de ubicación de la institución, extintores y algunas señales dentro de la institución,
definir la señalización y los puntos de encuentro en potenciales momentos de emergencia permiten que prevengamos problemas y pérdidas mayores.
si eres corazonista te invitamos a realizar aportes y participar activamente de nuestros proyectos.
nuestro ecoclub Vive Bien te invita a desarrollar correctamente todos los procesos ambientales y a contribuir en el bienestar dentro y fuera de la institución educativa.
en las fotografías podemos ver el mapa de ubicación de la institución, extintores y algunas señales dentro de la institución,
viernes, 31 de octubre de 2014
Hola mis estudiantes de noveno grado. Las pruebas saber aplicadas como refuerzo las encuentran en este link
Prueba Ciencias Naturales
pueden entrar y repasar .Exitos en la prueba..
Prueba Ciencias Naturales
pueden entrar y repasar .Exitos en la prueba..
Suscribirse a:
Entradas (Atom)





